Stephanie San Roman, az amerikai zenetanárok egyesületének (National Association for Music Education – NafME) tagja az év elején publikálta a szervezet blogján gondolatait arról, miért is tanít zenét, ez miért fontos számára és mi értelme az egésznek. A világon bárhol érvényes filozofálgatás egy…

A Popular Music Education oldalon Gareth Dylan Smith, a londoni Institute of Contemporary Music Performance tanára még 2018-ban idézte fel munkájával kapcsolatos kétségeit, és az egykori diákjai által nyújtott, a folytatásra is ösztönző inspirációkat. Nyolc éven át tanítottam egyetemistákat az…

Az Amerikai Zenetanárok Egyesülete (NAfME) egyik szponzorált cikkéből is kiderül, hogy a covid után ott sem fenékig tejfel egy iskolai zenetanár élete, sőt az intézményi zenetanítás helyzete sem. Egy képzeletbeli trombitatanár egyáltalán nem elképzelhetetlen helyzetét vázolják fel egy lehetséges…

Miért ne lehetne akár alapszintű zenei producerséget is tanulni és oktatni egy középiskolában? És miért ne lehetne ilyesmivel feldobni egy informatika órát? Mindennek pedig nemcsak pályaorientációs haszna lehet, de közösségszervező is lehet benne, sőt, az iskolai rendezvények is színvonalasabbak…

„A zeneoktatásban kulcsfontosságú a diákjaink igényeihez alkalmazkodás. Először is keresnünk kell valamit, ami érdekli őket és szívesen elmerülnek benne. Ha pedig sikerült felkelteni a figyelmüket, új zenei koncepciókat és műfajokat taníthatunk nekik. Erre a könnyűzene remek eszköz: egy népszerű…