A Bloomsbury által kiadott kézikönyv empirikus, néprajzi, szociológiai és filozófiai szempontból közelíti meg a könnyűzenei oktatás jelenlegi gondolkodását, módszereit és perspektíváit. Az könnyűzenei oktatás különböző területeit tárja fel, részletesen bemutatja a formális és informális tanulást, illetve komoly tanulmányt olvashatunk a zene pedagógiájáról is. A könyvet Zack Moir, Bryan Powell és Gareth Dylan Smith szerkesztette, és 2019-ben adta ki a Bloomsbury Academic.
A The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education című könyv harmincegy fejezetben tárgyalja a könnyűzenei oktatás hatalmas témáját. Minden fejezete egy-egy iskolához köthető. A zenei oktatás élvonalához tartozó szerzők feltárják azokat a módszereket, amelyekkel a zenepedagógusok megközelíthetik a könnyűzenei oktatást. Először megpróbálják meghatározni a könnyűzenei oktatás fogalmait, majd a zenei kreativitásra és a szakmai fejlődésre koncentrálnak. Az ezt követő részek a zene eredetét, majd az iskolákban megvalósuló könnyűzenei oktatást tárgyalják. Végül pedig a formális oktatás, a kreativitás fejlesztése és az értékelés kerül kifejtésre.
A The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education nagyon izgalmasan nyújt bepillantást a könnyűzene játszásának, oktatásának és interakcióinak a különféle módjaiba és összefüggéseibe. A szakemberek által felvázolt perspektívák és gyakorlatok fontos egyéni tapasztalatokkal segítik a könnyűzenei oktatás fejlesztését. Ezek a tapasztalatok pedig alapvető fontosságúak lehetnek azoknak, akik a könnyűzenei oktatásban dolgoznak. A könyv negyedik fejezete kifejezetten a könnyűzene iskolában történő oktatásáról szól.
A könyvről rengeteg pozitív kritika jelent meg szakmai körökben. Matt Brennan, a Glagow University tanára úgy nyilatkozott, hogy „Ez a könyv egy nagyszerű kiegészítése a virágzó könnyűzenei iparágnak, és számos kulcsfontosságú témára világít rá. Az elmélettől kezdve, a dalszerzésen át, a lemezkiadásig és még azon is túl. Egy nagyon értékes forrás mindenkinek, aki komolyan veszi a könnyűzene megfelelő oktatásának a kihívását.” Cara Bernard, a Neag School of Education, Connecticut University könnyűzenei professzora pedig így vélekedett a könyvről: „Moir, Powell és Smith egy nagyon átgondolt képet adtak a művészeknek, a tanároknak, a kutatóknak a könnyűzenei oktatás gyakorlatáról. Különféle helyzetek tapasztalatával és bemutatásával, a művészek hangjának a sokoldalúságát is figyelembe véve, az online technológia lehetőségeivel, amelyek elősegíthetik a zenei közösségeket, stratégiákat, és amelyek a könnyűzene fejlődését szolgálják hagyományos módszerekkel. Ez a könyv nagyszerűen ötvözi a szerzők művészi tapasztalatait osztálytermi alkalmazásokra vonatkozó gyakorlati példákkal.”
A kötet szerzői: Zack Moir, az Edinburgh Napier University könnyűzenei oktatója, aktív zeneszerző és előadóművész; Bryan Powell, a Music Education and Music Technology at Montclair State University professzora, emellett a Journal of Popular Music Education alapítója és szerkesztője, továbbá Association for Popular Music Education ügyvezető igazgatója. Gareth Dylan Smith, a Little Kids Rock programhatékonysági igazgatója, a New York University professzora és a Journal of Popular Music Education alapítója és szerkesztője.
Ifj. Halmos Attila
A The Bloomsbury Handbook of Popular Music Education itt olvasható: https://www.academia.edu/43725407/Bloomsbury_Handbook_of_Popular_Music_Education_Perspectives_and_Practices
https://www.bloomsbury.com/uk/the-bloomsbury-handbook-of-popular-music-education-9781350049413/
https://www.bloomsburycollections.com/book/the-bloomsbury-handbook-of-popular-music-education-perspectives-and-practices/ch6-learning-experiences-of-expert-western-drummers-a-cultural-psychology-perspective
