Nehéz dalszerzést tanítani a diákoknak, ha nem vagy profi dalszerző. Természetesen nem erre specializálódott zenetanárként is taníthatsz dalszerzést, csak egy kis önbizalomra, meg talán néhány tippre van szükséged a kezdéshez. Carmen Carpenter írása ad néhány tippet, miként segítsd azokat a tanítványaidat, akik dalszerzést szeretnének tanulni.
A dalírás folyamatát sokféleképpen el lehet kezdeni, nincs egyetlen helyes válasz arra, hol és hogyan kell hozzáfogni. Amikor belevágsz, biztasd a diákjaidat, hogy próbálják ki az alábbi tippeket, amiket kifejezetten kezdőknek találtam ki. Ez egyébként abban is segíthet, hogy a későbbiekben megtalálják a saját stílusukat.
A dalszövegírás
Sok dalszerző szeret a szöveggel kezdeni. Kérd meg a diákjaidat, hogy írjanak dalszöveget, nagyjából úgy, mintha verset írnának. Ezek alapján elkezdhettek közösen ötletelni, milyen dallam állna jól egy-egy a szövegnek. Ha nem tudnak témát választani, adj meg nekik egy egyszerű fogalmazás-témát, például: valami, ami a héten történt az iskolában, egy alkalom, amikor csalódott voltam, vagy egy nap a kutyám életében.
Hook komponálása
Egy másik módszer a dalírásra, ha egy hookkal (rövid kis motívum a dalban, amit gyakran lehet ismételni versszakok és refrének között), riffel vagy egy kis dallammal kezdjük. A kedvenc történetem ezzel kapcsolatban Paul McCartney Yesterday című dalához kapcsolódik. McCartney elmondása szerint hosszú ideig hordta magában azt a kis hookot, mire megtalálta a hozzá illő tökéletes szavakat, és megírta a dal többi részét.
Dalszerzés akkord mintákkal
Lehet, hogy a tanítványaidnak éppen nincs ihlete a dalszövegíráshoz, és nehezen talál ki fülbemászó dallamot is. Ebben az esetben az akkord minta megadhatja a lélegzetvételnyi szünetet. Kérd meg a diákodat, hogy válasszon egy hangnemet, válasszon véletlenszerűen 3-5 akkordot a hangnemből, játssza el ezeket különböző sorrendben, hogy egy akkordmenetet hozzon létre. Miután megvan az akkordmenete, kísérletezhet vele, és kipróbálhat különböző ritmusokat, mielőtt szöveget és dallamot adna hozzá.
Dallam komponálás az akkord-diagram alapján
A dalszerzés tanításához melegen ajánlom az iReal Pro nevű alkalmazást. Ezzel az alkalmazással szinte bármelyik dal akkordjait meg lehet jeleníteni. A tanítványaid ezután gyakorolhatják az akkordokat a bal kezükkel, és megtalálhatják a megfelelő skálát az improvizáláshoz. Igen, ez az improvizáció az általuk választott dalon alapul, de ez nem sérti a szerzői jogokat, és nem is utánzásról van szó. Csupán ezt a dalt használják kezdő pontként a saját alkotásukhoz.
Néhány extra jó tanács
Bátorítsd a tanítványaidat, hogy merítsenek ötleteket más, nekik tetsző dalokból, és próbálják ki azokat a saját dalukban! Idővel összegyűlhet egy kincsesláda az ötletekből, amelyeket a későbbiekben is fel tudnak használni, és még inspirálja is őket.
Fontos a „megfelelő” ötlet megtalálása. Túl sokan koncentrálnak egyetlen nagyszerű ötletre. Ehelyett irányítsd a diákok figyelmét arra, hogy minél több ötletük legyen. Itt kivételesen nem a minőség, hanem a mennyiség a fontos. Ha a mennyiségre koncentrálnak, a minőség is meg fog jönni idővel.
Szánjatok rá elegendő időt! Néha a zene egyszerűen időbe telik. Ki kell várni, hogy megérjenek a dolgok. Ha azt látod, hogy egy-egy tanítványod nagyon elakad, tartson szünetet és folytassátok később. Biztosítsd a diákokat arról, hogy az írási folyamat során néha a legjobb megoldás az, ha egy dalt félretesznek, és később visszatérnek hozzá.
Carmen Carpenter
(Fordította ifj. Rozsonits Tamás)
