„Miért tanítsunk olyasmit, amit a diákok már tudnak? Miért foglalkozzunk olyan zenével, amit a diákjaink állandóan hallgatnak? Mindkét kérdést gyakran hallom zenetanár kollégáktól, amikor fontolóra veszik, hogy beépítsék a popzenét a zeneórákba. Mi lenne, ha a popzene tanítására úgy tekintenénk, mint lehetőség, aminek révén jobban megismerhetjük tanulóinkat?”
Maria Del Valle zenész, zeneoktató, a Bard College Longy School of Music-ban szerzett egyetemi zenetanári diplomát, jelenleg a Bostoni Egyetem zeneművészeti doktorandusza. Cikkében arról ír, miért hasznos a popzene az általános iskolai zeneoktatásban.
„Ha a diákjainkra gondolunk, tudjuk-e, milyen típusú zenét hallgatnak? Ha kapcsolatot teremtünk velük, és lehetővé tesszük számukra, hogy megosszák velünk zenei érdeklődésüket, akkor a diákok úgy érzik, hogy figyelnek rájuk, ami lelkesedést és örömet hoz az osztályterembe.
Fordulj és beszélj!
Először is, a „Fordulj és beszélj!” segítségével derítsd ki, hogy a diákok milyen típusú zenét szeretnek hallgatni. Tegyél fel kérdéseket az osztályban a diákok kedvenc előadóiról vagy zenei stílusairól. Ezután a diákok elmesélik, hogy melyik dal éppen a kedvencük és miért. Csináld ezt meg egyénileg vagy az egész osztállyal. Fontold meg, hogy felírod a diákjaid kedvenc számait a táblára, vagy létrehozol egy mappát a Google Classroomban, ők dalokat javasolhatnak
Lejátszási listák készítése
A lejátszási listák feltöltéséhez kérd meg a diákjaidat, hogy írják le azokat a dalokat, amelyeket különböző alkalmakkor szeretnének hallgatni, például esős napokon, amikor jó a kedvük, vagy amelyekre elaludni szoktak. A lejátszási lista készítésekor tudtam meg, hogy nemcsak a diákjaim, hanem az apám is imádja a Bad Bunnyt. Megismerkedtem a K-pop műfajjal is, és megtudtam, hogy a BTS Dynamite című dala az öt legnépszerűbb dal között van a diákjaim javaslatai alapján. Észrevettem, hogy szorosabban kötődünk egymáshoz, ha megoszthatjuk, milyen dalokat hallgatunk, fedeztünk fel, vagy mit tanulok jelenleg a saját hangszereimen.
Egyenletes ritmusú játékok
Miután megtudtad, mely dalok népszerűek a tanítványaid körében, próbáld meg ezeket a dalokat beépíteni valahogy a zeneórába. A tanítványaim imádják az egyenletes ritmusú játékot játszani a kedvenc dalaikkal. Játssz le egy dalt, és kérj meg egy tanulót, hogy találjon ki rá egy tánc mozdulatot. A többi tanuló utánozza a táncmozdulatot, miközben tartja a dal ritmusát. Amikor a vezető megváltoztatja a mozdulatot, az osztály utánozza. A játék másik változatában a tanulók kitalálnak egy tánc mozdulatot nyolc ütemre, és az osztály nyolc ütemre utánozza.
Ritmusimprovizáció
A ritmusimprovizáció egy másik szórakoztató módja a népszerű zenék felhasználásának az órákon. A diákok valószínűleg már ismerik az adott dal refrénjét. Ez megadja nekik az alapismereteket ahhoz, hogy meg tudják határozni, mely részek azonosak vagy különböznek a dalban, majd a zene változásával felismerni az egyes szakaszokat. A diákokat megkérem, hogy a dal közös hallgatásakor improvizáljunk díszítő ritmusokat kézi ütőhangszereken vagy „vödör dobokon”.
Pop dalok furulyán
Amikor furulyát tanítok, eleinte C, G vagy D hangnemben írt pop dalok kottáit használom. A diákjaimnak utánozni kell a dal refrénjének fázisait, majd olyan dalok kíséretével játszani, mint a Havana vagy a Brown Skin Girl. Ez gyakran inspirálja őket, hogy kitalálják, hogyan kell a dallamot furulyán játszani.
A kottaolvasás motiválása
A diákok motiváltabbak a kottaolvasásra, ha kedvenc dalaik kottáját adom nekik. 2016-ban minden diákom alig várta, hogy megtanulja a B, A és G hangokat a furulyán, hogy el tudják játszani Silento Watch Me (Whip/Nae Nae) című dalát, ami akkoriban nagyon közkedvelt sláger volt.
Hidak építése
Azáltal, hogy beépítjük a diákok számára ismerős zenét az órák menetébe, hidat építünk az otthon és az iskolában hallgatott zene között. Amikor a diákok értékesnek érzik magukat, az bizalmat teremt. Így amikor legközelebb más stílusú zenét hallgattatsz velük, már megteremtetted az alapot ahhoz, hogy nyitottan fogadják azt. Ha párbeszédet kezdeményezünk arról, hogy milyen típusú zene fontos az egyes diákok számára, az segít nekik abban, hogy egész életükben a zene szerelmesei maradjanak.
Maria Del Valle
(Fordította Ifj. Rozsonits Tamás)
Forrás: https://www.musicconstructed.com/tool/teaching-through-the-popular-music-of-today/
